实训（验）室内授课的教师对实训（验）室建设和管理方面负有如下职责：

1、具有本专业实训（验）理论和实训（验）技术技能。负责于开学初向实训（验）室提供所任课程的实训（验）教学大纲、实训（验）教学计划、实训（验）教材（或指导书）及实训（验）项目表等实训（验）教学资料，负责提出本课程的实训（验）要求、内容，会同实训（验）技术人员确定实训（验）方案，开展实践教学研究，及时更新实训（验）内容，指导学生实训（验），组织学生实训（验）课成绩考核。认真备课，做好实训（验）前的准备工作和课上的指导答疑，注重实训（验）教学的效果及质量，耐心细致地上好每一节实训（验）课。未经相应的二级院（系、部）领导同意不得私自调课或变更上课时间。

2、认真批改实训（验）报告（要求批改时注明日期，指出错误部分，有批改或学生订正后重新批改的痕迹，有适当的批语，实训（验）报告的各项栏目要求学生填写齐全），对实训（验）操作马虎、结果错误、实训（验）报告不符合要求的学生，应责令其重做实训（验）或重写实训（验）报告。实训（验）教师应对每次实训（验）（包括预习情况、实训（验）态度、操作情况等）做好记录，对学生的实训（验）成绩进行分析总结，找出实训（验）中存在的问题，不断改进实训（验）方法。期末结束时及时向所在实训（验）室上交学生实训（验）报告（全部）、实训（验）考核试卷（样卷1份）及签字等各项齐全的学生实训（验）成绩表等。

3、熟悉实训（验）原理和方法，解决实训（验）中出现的各种问题。帮助实训（验）人员掌握原理和方法，根据实训（验）室建设规划做好实训（验）人员的培养和提高工作。积极参加实训（验）室建设，协助实训（验）室设计、改进和制造实训（验）装置。依靠实训（验）室工作人员开展科学实训（验），同时，要努力通过科研促进实训（验）室的管理与建设。首次开出的实训（验）项目，指导教师要进行试做，并做好试做记录。初次上岗的实训（验）教师要试讲、试做。

4、模范遵守实训（验）室各项规章制度和操作规程，主动配合实训人员开展实训（验）室的管理，爱护仪器设备，节约能源与耗材。实训（验）课前后均应指导学生认真检查并记录仪器（或物品）情况，记好实训（验）室相关记录，并作为实训（验）室工作档案存档。在完成教学任务的基础上，应总结经验，不断完善实训（验）方法，努力提高仪器设备的利用率和完好率。

5、遵守课堂教学规定，不迟到早退。实训（验）教学过程中不做与实训（验）指导无关的事。

6、实训（验）结束后，组织学生做好实训（验）室的初步整理与清洁工作，并负责检查督促，以不断培养学生良好的素养。