1.求四年级语文句子练习

十、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

2、***的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。 我知道了。

5、我们发动群众。 我们很好地完成了上级交给我们的任务。

十一、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“*” ）1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。

（ ）2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（ ）3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。

（ ）4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。 （ ）5、虽然来了，你就安心地住下吧。

（ ）十二、选择恰当的关联词填空。1、不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不……只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……孔繁森同志是领导干部的楷模。

（ ）他牢记自己是***的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。

（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。2、虽然……但是…… 不但……而且…… 与其……不如……无论……都…… 一……就…… 因为…… 所以……（1）、我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。

（2）、（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。（3）、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。

他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。十三、在括号里填上恰当的关联词。

1、（ ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。2、小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。

3、（ ）答应了，你（ ）应该办到。4、山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。

5、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。6、今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？7、大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ）有希望成为“三好”学生。9、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。

10、时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。11、诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。

12、张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不骄傲。13、（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。

14、我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。15、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。

16、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。17、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。

18、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。19、（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。

20、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。21、（ ）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。

22、（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。23、老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。

24、这种布（ ）颜色和图案非常美观，（ ）结实耐用。25、妈妈每天准时去上班，（ ）遇上了坏天气，她（ ）不迟到。

26、（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不过人民的法网。27、（ ）具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。

28、（ ）集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。29、星期天，我和小王总是见面的，（ ）我去找她，（ ）她来找我。

30、刘家峡水电站（ ）能蓄水，（ ）能发电。31、（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。

32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（ ）了解中国的过去。33、他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。

34、一切的一切，（ ）不那么容易，（ ）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。35、（ ）站得高，（ ）能看得远。

36、李志华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。

李志华（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。37、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。

（ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。（ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。

（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。

38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（ ）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（ ）老师耐心地帮助我们（ ）好了。”

一、照样子写句子。1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（用“……像……像……”写比喻句）___________________________________________________________2.鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）___________________________________________________________3.已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。

（用比较的方法写一句话。）____________________________________________________。

2.人教版小学四年级语文下册期末复习资料整理

人教版四年级下册语文复习资料复习古诗词第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好， 风景旧曾谙。

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

6、古诗异同同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）

7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。

只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。

怎能叫人不怀念江南？第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。4、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。6、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

走进课文一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景—。

3.【四年级语文下册句式练习c;l；】

四年级下册 句式练习 一：把下面的句子改为“把”字句.1.许多行人被悠扬的琴声吸引了过来.2.每天，教室被同学们打扫得干干净净.3.小华拿走了数学课本.4.解放军救出一批批灾民.5..姐姐送给我一件最有意义的礼物.二，把下面的句子改为“被”字句.1.商店的扩音器高声叫着父亲的名字.2.伯父买走了一筐桔子.3.诸葛亮借来了十万支箭.4.武松终于把那只凶猛的大虫打死了.5.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了.三、陈述句、反问句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情.它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号.陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号.1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，很值得观赏.2、种子的力是世界上最大的.3、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻.4、这就是真正的荷兰.5、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹.6、你难道要违背人类的真理吗？7、有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花呢？8、为人类造福，有什么错？9、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？10、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？四、按要求改写下列句子：1、荷叶上滚动着晶莹的水滴.（改成比喻句）2、小雨来浑身光溜溜的.（改成比喻句）3、鬼子的得双手扭着雨来的两只耳朵.（改成比喻句）4、溪流哗哗地流向前方.（改成拟人句）5、蟋蟀在平台上叫.（改成拟人句）6、月亮从云层里出来了.（改成拟人句）五、修辞手法（一）、判断下列句子是否是比喻句.1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动.（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的.（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的.（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了.（ ）5、旧上海是冒险家的乐园.（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务.（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹.（ ）（二）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内.1、豆大点的人也想造反.（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（ ）3、人们都说，黄河是中华民族的摇篮.（ ）4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.（ ）5、众鸟高飞尽，孤云独去闲.（ ）6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.（ ）7、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么.（ ）8、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（ ）9、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们.（ ）10、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 11、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.（ ）12、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂.（ ）13、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头.（ ） 14、你难道要违背人类的真理吗？（ ）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 16、太阳冲破了云霞，跳出了海面.（ ）17、桂子花开，十里飘香.（ ）18、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难.（ ）19、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千.（ ）20、水车车水，水随车，车停水止.（ ）。

4.四年级下册复习资料,要精髓

1.梦寐以求 ②做梦 ①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着2.愚不可及 ②比得上 ①到达 ②比得上 ③和 ④追上3.鱼贯而出 ②连贯 ①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入4.聚精会神 ①集中 ①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉5.不速之客 ④邀请 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀请6.不假思索 ③假如 ①不真实的 ②依靠 ③假如 ④假期7.手不释卷 ③放下 ①解释 ②消除 ③放下 ④释放8.莫名其妙 ①说出 ②名字 ③名义 ④出名9.笑逐颜开 ①驱赶 ②挨着（次序） ③追赶 ④随着10.拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑选 ④夺取（二）语言运用树林里的树 。

有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。

三、阅读理解 短文一：***主席拜谒（yè）中山陵（ling）据新华社电 中国***主席连战率领中国***大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国***主席首次亲临谒陵。

上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。

早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。

连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。从广场到祭（jì）堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。

穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓（mù）道，来到陵墓的正门。仰视着门楣（méi）上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。

穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗（chù）立的大石碑，神情严肃。从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。

面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。1.找出能概括短文主要意思的一段话。

用“--------”划下来。2.写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。

3.“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。

短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美丽的桥。②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？1.第1自然段中的“桥”指的是 。

2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。短文三：一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（ ）的太阳。

它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。

小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”

一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”

墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。1. 在括号里填上合适的词语。

①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于2.请你归纳出短文的主要意思。短文四：在美国南方的一个小镇，（ ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。

行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。住在镇长家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。

而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。

过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”1.选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。（由于 尽管 特别是 ）2.文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。

新课标四年级语文下多音字练习闷mèn mēn（闷雷）（闷热）号háo hào（号叫）（号召）看kān kàn（看守） （看见）称chèn chēnɡ（称心）（称为）把bǎ bō（一把）（刀把儿）干ɡān ɡàn（干粮） （树干）划huá huà（划船） （计划）乐yuè lè（音乐）（快乐）数shǔ shù（数不清）（数学）缝fénɡ fènɡ（缝补）（缝隙）似sì shì（似乎）（似的）佛fó fú（大佛）（仿佛）应yīnɡ yìnɡ（应该）（答应）兴xīnɡ xìnɡ（兴奋）（高兴）模mó mú（模糊）（模样）重chónɡ zhònɡ（重新）（重要）空kōnɡ kònɡ（天空）（空地）铺pū pù（铺床）（当铺）塞sāi sài sè（塞车） （塞外） （堵塞）着zhe zháo zhuó（走着）（着地）（着想）折zhē zhé shé（折腾）（折断）（折本）号 háo hào（号叫） （号召）朝cháo zhāo（朝下）（朝阳）曲qū qǔ（曲折）（歌曲）片 piān piàn（小圆片）（片面）长chánɡ zhǎnɡ（长度） （长大）和hé h。

5.人教版小学语文四年级下册复习计划

小学四年级语文下册复习计划 四年级语文复习计划 一、指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标： 1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。

3.牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯）。 4.以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容： （一）字、词、句 1、字 会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。

练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 （2）容易写错、混淆的字。

如“幻”和“幼”的区别。 （3）注意书写端正、规范，卷面整洁。

2、词语 （1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 （2）能写出近义词、反义词。

（3）四字词语 ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 ③写园地四的关于动物的成语 3、句子 （1）感知比喻句、反语 （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。 （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

（4）默写语文园地中的“日积月累” （二）阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题 （三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。

四、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。

提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。

（4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。

从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。

在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。

从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。

在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

6.四年级小学语文总复习练习卷

一、日积月累（51分）1. 读拼音，规范地写词语。

（8分）wān yán zāo tà jiàn kāng gù zhi( ) ( ) ( ) ( )biān fu huǐ miè hé xié zhèn hàn( ) ( ) ( ) ( )2、用“ ”画出下面词语中带点字的正确读音。（2分）呕吐（ tǔ tù ） 鲜为人知（xiān xiǎn） 半晌（ shǎng xiǎng ） 尽量（ jǐn jìn ） 瓶塞（ sāi sè） 呼吁（yù xū ） 动弹（tán dàn ） 削好（xiāo xiè）3、选字填空。

（3分） 即 既 刻 克（ ）然 （ ）使 （ ）苦 （ ）服 立（ ） 铭（ ） 4、把下列四字词补充完整。（8分）响（ ）云（ ） 气急（ ）（ ） 骨瘦（ ）（ ） 坚韧（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ） （ ）其不（ ） 鱼（ ）而（ ） 寸（ ）尺（ ） 5、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

（2分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 6、查字典填空。（3分）尊：用音序查字法应查（ ）字母，（ ）音节。

用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。它可以组成（ ）、（ ）等词语。

载：第五笔是（ ）。用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。

乳：用音序查字法应查（ ）字母，（ ）音节。7、先选择恰当的关联词填空，再任选一组关联词写一句话。

（4分） 只要……就…… 无论……总是…… 不是……而是…… 只有……才…… 虽然……但是…… 不是……就是……①夜深了，其他公交车都已下班了，我（ ）乘坐11路（ ）能到家。②我们是好朋友，每逢星期天，（ ）我到他家，（ ）他到我家。

③（ ）天气多冷，我（ ）参加早锻炼。④小英雄雨来（ ）年纪小，（ ）志气大。

8、按要求写句子。（6分） ①面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） ②礼花绽放。

（把句子写具体）③湖面很平静。（改成比喻句）9、“积累和运用”填空。

（5分 1+2+2） ①孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：、。 ②关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 、③早开的红梅—— ； ——入木三分。

课外我还收集了很多歇后语，如 。10、把所学课文中的人物和人物特点用线连起来。

（2分）伽利略 聪明勇敢罗 丹 靠顽强意志与不懈努力，创造荒凉中的奇迹王树槐的父亲 执着追求真理，敢于挑战权威雨 来 做事认真，全神贯注 11、根据译句写出词或诗句，并按要求答题。（8分 3+3+2）①农民白天到田地里除草，晚上回来又纺织麻线，年轻男女们都不得清闲，各司其职，各管一行。

这首诗的作者是 代诗人 。②在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。

在月光的映照下，无风的洞庭湖平静的像一面没有打磨过的镜子。这句诗描绘的意境是（ ）：A朦胧中带着一种宁静、柔和的美。

B非常清新、秀丽。C湖光山色中透着淡淡的忧伤。

③春回大地的时候，百花盛开，红日映照，红花更红，像燃烧的火焰；江花红艳，江水更显得绿波粼粼。三、课内阅读读下面语段，按要求答题。

（10分）语段一：一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。（1分）2、从文中找出下列反语词。

（1.5分） 呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ）3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（1分）4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文中用横线划出来）。

（1分）5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 （1分）6、朗读第3自然段时要读出 的语气。（0.5分）语段二：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，又设么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、火神敬佩普罗米修斯的原因是（2分） 2、把划线的句子换个说法，使句子的意思不变： （1分）3、从普罗米修斯这句话中，我体会到（1分）四、课外阅读认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共9分 2+2+3+2）高明的琴师春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他。

你一定会有收获。” 第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。

十天后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。

他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。①他忽然明白了老师的用意，立刻面。